SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
بسم الله الرحمن الرحيم
المكتسبات السابقة أنواع المعرفة المعرّف  بـ ( الـ ) المضاف  إلى معرفة المنادى النكرة  المقصودة الضمائر العلم اسم  الإشارة الاسم  الموصول
أسماء الإشارة الأهداف المرجو منك تحقيقها خلال هذا الدرس  : 1 -  أن تعرّفي  اسم  الإشارة   2 -  أن تستنتجي معنى كل اسم منها من حيث المشار إليه  ومن حيث القرب والبعد  . 3 -  أن تصوغي عبارات سليمة فيها أسماء إشارة    4 -  أن تعربي أسماء الإشارة في عبارات مختلفة  .
الهدف الأول  :  أن تعرّفي  اسم  الإشارة :   ص  109 س  1 ) :  أ  -  اسم الإشارة هو  :  اسم يدل على  ----------  بواسطة إشارة  -------  كالرأس واليد ، أو إشارة  -------    نحو  :  هذا عمل عظيم ، ذاك رأي صائب  .   مُعَيَّـن حسّـية معنوية الهدف الثاني :  أن تستنتجي معنى كل اسم منها من حيث المشار إليه  ومن حيث القرب والبعد  .
مفرد مذكر ه ذا ذا   صف  مثالي  /  ه ذا   صف  مثالي مفردة مؤنثة ه ذهِ ذيْ   فتاة  خلوق  /  ه ـذهِ   فتاة  خلوق  مثنى مذكر ه ذان ذان   كتابان  مفيدان  /  ه ذان   كتابان  مفيدان  مثنى مؤنث ها تان تان   معلمتان  رحيمتان  /  ها تان   معلمتان  رحيمتان  جمع مذكر ه ؤلاءِ أولاءِ   طلاب  متعاونون  /  ه ؤلاء   طلاب  متعاونون  جمع مؤنث ه ؤلاءِ أولاءِ  طالبات  متعاونات  /  ه ؤلاء  طالبات  متعاونات  اسم إشارة  للقريب للمكان هنا هنا  حب النظام  /  ها هنا  حب النظام
اسم إشارة   للبعيد مفرد مذكر ذا ذا   ك  صف  مثالي  مفردة مؤنثة ذهِ تي ك   فتاة  خلوق مثنى مذكر ذان ذان ك   كتابان  مفيدان  مثنى مؤنث تان تان ك   معلمتان  رحيمتان جمع مذكر أولاءِ أولائ ك   طلاب  متعاونون  جمع مؤنث أولاءِ أولائ ك   طالبات  متعاونات  للمكان هنا هنا ك   حب النظام  ذ لك  صف  مثالي  ت لك   فتاة  خلوق هنا لك   حب النظام
التقويم المرحلي  :  ص  110 ب  -  ضعي خطا تحت كل اسم إشارة فيما يأتي  :  1 - {  إن في  ذلك  لعبرة لأولي الأبصار  }  .  2 - {  ذلكم  الله ربكم ، لا إله إلا هو خالق كل شيء فاعبدوه  }  .  3 -  صارت  تانك  الفتاتان اللتان تحدثت عنهما مشغوفتين بكل جديد  .  4 -  أولاء  أولات العفة والدين القويم  .  5 –  إن ذا الخلق هو  ذاك  المتواضع للجميع  .  6 -  أولو الصبر هم  أولئك  المثابرون  .  7 -  هناك  فاصل واحد بين الخير والشر ، إنه الضمير  .  8 -  أهديت  ذينك  المغتربين حفنة من تراب الوطن  .  1 - {  إن في ذلك لعبرة لأولي الأبصار  }  .  2 - {  ذلكم الله ربكم ، لا إله إلا هو خالق كل شيء فاعبدوه  }  .  3 -  صارت تانك الفتاتان اللتان تحدثت عنهما مشغوفتين بكل جديد  .  4 -  أولاء أولات العفة والدين القويم  .  5 –  إن ذا الخلق هو ذاك المتواضع للجميع  .  6 -  أولو الصبر هم أولئك المثابرون  .  7 -  هناك فاصل واحد بين الخير والشر ، إنه الضمير  .  8 -  أهديت ذينك المغتربين حفنة من تراب الوطن  .
إعراب أسماء الإشارة 1 -  أسماء الإشارة  :  (  ه ذا  ،  ه ذه  ،  ه ؤلاء  ) :  مبنية دائما  .   ومحلها الإعرابي حسب موقعها في الجملة  .  الرفع  :   ه ذاْ  عملٌ رائع  . ه ذهِ  فكرة جيدة ه ؤلاءِ  مبدعون النصب : شاهدتُ  ه ذاْ  العمل  .  قرأتُ  ه ذهِ  الفكرة كافأتُ  ه ؤلاءِ الجـر  :   أعجبت  ب ه ذاْ  العمل  . استمعت  ل ه ذهِ  الفكرة التقيتُ  به ؤلاءِ
1 -  أسماء الإشارة  : (  ه ذان  ،  ها تان  ) :  معـربة   .    وإعرابها حسب موقعها في الجملة    علامة رفعها   :  الألف ، لأنها ملحقة بالمثنى    علامة نصبها وجرها   :  الياء ؛ لأنها ملحقة بالمثنى  . ,[object Object],[object Object],[object Object]
3 -  اسم الإشارة هنـا  :  مبـني في محل  : أ  -  نصب على الظرفية المكانية  . ب -  جر بحرف الجر إذا سبق بحرف جر  .   هناْ  فجرٌ جديد من   هناْ  فجر جديد ملاحظة هامة  : الاسم المعرّف بـ (  الـ  )  بعد اسم الإشارة إعرابه  :  بدل من اسم الإشارة في محل نصب على الظرفية المكانية  في محل جر بحرف الجر
س  2 ) :  أ  -  ضعي اسم إشارة مناسبا في المكان الخالي مما يأتي  : 1 -  --------  الوردة  جميلة   2 -  --------  الطالبتان  متسرعتان  . 3 -  كأن  --------  الرأيين  صائبان  4 -  أعجبت بـ  --------  الأولاد ا لمجدين   . 5 - --------  الأنهار  متدفقة   6 -  من  ------  يبدأ العطاء السامي   .  ملاحظة هامة   :  اسم الإشارة   للجمع غير العاقل   (  هذه  )   أو (  هؤلاء  )   والأفضل أن يكون   (  هذه  ) ه ـذه ها تان ه ذين ه ؤلاء هـ ذه هـ ؤلاء هـنا
ب  -  ضعي مشاراً إليه في كل مكان خال مما يأتي  : 1 –  هـ ذه  --------  كثيرة الأزهار  . 2 –  هـ ؤلاء   --------  يعتنين بأولادهن  . 3 -  مازالت  هـ اتان  ------  مثمرتين  . 4 -  تعلمت في  هـ ذا  -------  أربع سنين  . 5-  هـ ؤلاء   --------  نافعون  . 6 -  في  هـ ذين   --------  قصص خالدة  .  الحديقة الحدائق الأمهات الشجرتان المعهد المرشدون الكتابين
ج  -  اجعلي اسم الإشارة فيما يأتي للبعيد  : 1 -  إن  هـ ذه  الدار تخبئ في كل ركن فيها أجمل الذكريات  .   د  -  اجعلي اسم الإشارة فيما يأتي للقريب  : 1 –  هنـا لك  مهوى فؤادي وأروع الذكريات  .  -  إن  (  تـي ك   ) (  تـ لك   )  الدار تخبئ في كل ركن فيها أجمل الذكريات  .   - (  هنـا   ) (  ها هنـا   )  مهوى فؤادي وأروع الذكريات  .
الهدف الثالث  :  أن تصوغي عبارات سليمة فيها أسماء إشارة    1 -  اسم إشارة للمثنى المذكر مضاف إليه  .  2 -  اسم إشارة لجمع المؤنث نائب فاعل  . 3 -  اسم إشارة في محل نصب على الظرفية مسبوق بـ  (  ها  )  للتنبيه  .  أسئلة   ه ذين   الطالبين  تدل على عمق في التفكير  . كوفئت   ه ؤلاء   الطبيبات  لإخلاصهن في العمل  . هـا  هنـا  عشت أجمل اللحظات التقويم المرحلي  :   ص  111 . س  3 ) :  مثلي لما يأتي  :
أعربي ما يأتي إعراباً كاملاً  : سر مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره  . عظيم نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة   يكمن فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة والفاعل ضمير مستتر جوازاً تقديره هو  .  والجملة الفعلية في محل رفع خبر للمبتدأ سر في حرف جر  مبني على السكون لا محل له من الإعراب هـ ذا الهاء للتنبيه  . ذا  :  اسم إشارة   مبني على السكون   في محل جر بحرف الجر الجمال بدل من اسم الإشارة مجرور مثله  وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره سر عظيم يكمن في هذا الجمال  الهدف الرابع  :  أن تعربي أسماء الإشارة في عبارات مختلفة  .  ص  111
 

More Related Content

What's hot

الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10
الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10
الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10Teaching Skills
 
علاقات المجاز المرسل ثمانية
علاقات المجاز المرسل ثمانيةعلاقات المجاز المرسل ثمانية
علاقات المجاز المرسل ثمانيةAzhar Abd Rahman
 
الممدود و المنقوص و المقصور
الممدود و المنقوص و المقصورالممدود و المنقوص و المقصور
الممدود و المنقوص و المقصورomar_egypt
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
عرض الصفة والموصوف 1.ppt-1.ppt
عرض الصفة والموصوف 1.ppt-1.pptعرض الصفة والموصوف 1.ppt-1.ppt
عرض الصفة والموصوف 1.ppt-1.pptSaepulKamil1
 
احكام التجويد ppt
احكام التجويد pptاحكام التجويد ppt
احكام التجويد ppthemn87
 
الاسماء الخمسة
الاسماء الخمسة الاسماء الخمسة
الاسماء الخمسة thamee622
 
Arabic grammar: How to identify The ٱلْفاعِلُ (the subject) in a sentence.
Arabic grammar: How to identify  The ٱلْفاعِلُ  (the subject) in a sentence. Arabic grammar: How to identify  The ٱلْفاعِلُ  (the subject) in a sentence.
Arabic grammar: How to identify The ٱلْفاعِلُ (the subject) in a sentence. abd5050
 
الجمل التي لا محلّ له من الإعراب
الجمل التي لا محلّ له من الإعرابالجمل التي لا محلّ له من الإعراب
الجمل التي لا محلّ له من الإعرابkhalid alqrshoopi
 
شيت أسماء الإشارة
شيت أسماء الإشارةشيت أسماء الإشارة
شيت أسماء الإشارةالاسكوله
 
الأفعال التامة والناقصة
الأفعال التامة والناقصةالأفعال التامة والناقصة
الأفعال التامة والناقصةadelabdelkader
 
الممنوع من الصرف
الممنوع من الصرفالممنوع من الصرف
الممنوع من الصرفiium
 
المذكرة الفنية
المذكرة الفنيةالمذكرة الفنية
المذكرة الفنيةtahar hammami
 
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعلالفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعلarab2000.forumpro.fr
 
همزة الوصل والقطع.Docx
همزة الوصل والقطع.Docxهمزة الوصل والقطع.Docx
همزة الوصل والقطع.DocxAbdullah Akoor
 
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائيطريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائيمحمد الجمل
 
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول سمير بسيوني
 
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابةخطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابةTeaching Skills
 

What's hot (20)

الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10
الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10
الأساليب و الإستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم 10
 
علاقات المجاز المرسل ثمانية
علاقات المجاز المرسل ثمانيةعلاقات المجاز المرسل ثمانية
علاقات المجاز المرسل ثمانية
 
الممدود و المنقوص و المقصور
الممدود و المنقوص و المقصورالممدود و المنقوص و المقصور
الممدود و المنقوص و المقصور
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
 
عرض الصفة والموصوف 1.ppt-1.ppt
عرض الصفة والموصوف 1.ppt-1.pptعرض الصفة والموصوف 1.ppt-1.ppt
عرض الصفة والموصوف 1.ppt-1.ppt
 
احكام التجويد ppt
احكام التجويد pptاحكام التجويد ppt
احكام التجويد ppt
 
احكام التجويد
احكام التجويداحكام التجويد
احكام التجويد
 
الاسماء الخمسة
الاسماء الخمسة الاسماء الخمسة
الاسماء الخمسة
 
Arabic grammar: How to identify The ٱلْفاعِلُ (the subject) in a sentence.
Arabic grammar: How to identify  The ٱلْفاعِلُ  (the subject) in a sentence. Arabic grammar: How to identify  The ٱلْفاعِلُ  (the subject) in a sentence.
Arabic grammar: How to identify The ٱلْفاعِلُ (the subject) in a sentence.
 
الجمل التي لا محلّ له من الإعراب
الجمل التي لا محلّ له من الإعرابالجمل التي لا محلّ له من الإعراب
الجمل التي لا محلّ له من الإعراب
 
شيت أسماء الإشارة
شيت أسماء الإشارةشيت أسماء الإشارة
شيت أسماء الإشارة
 
الأفعال التامة والناقصة
الأفعال التامة والناقصةالأفعال التامة والناقصة
الأفعال التامة والناقصة
 
الممنوع من الصرف
الممنوع من الصرفالممنوع من الصرف
الممنوع من الصرف
 
المذكرة الفنية
المذكرة الفنيةالمذكرة الفنية
المذكرة الفنية
 
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعلالفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل
الفعل المبني للمعلوم والفعل المبني للمجهول ونائب الفاعل
 
Nahwu 1
Nahwu 1Nahwu 1
Nahwu 1
 
همزة الوصل والقطع.Docx
همزة الوصل والقطع.Docxهمزة الوصل والقطع.Docx
همزة الوصل والقطع.Docx
 
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائيطريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
 
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول
 
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابةخطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
خطة علاج الضعاف فى اللغة العربية قراءة وكتابة
 

Similar to أسماء الإشارة

الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةabomaha3
 
المرشد فى النحو الصف الخامس الابتدائى الترم الأول
المرشد فى النحو الصف الخامس الابتدائى الترم الأول المرشد فى النحو الصف الخامس الابتدائى الترم الأول
المرشد فى النحو الصف الخامس الابتدائى الترم الأول أمنية وجدى
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةabomaha3
 
محوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائيةمحوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائيةEman Madi
 
نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني
نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني
نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني ashekeltamauos
 
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعداديموقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعداديملزمتي
 
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميالثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميThanawyaHome
 
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأولالقواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأولأمنية وجدى
 
أوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيدأوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيدabidahaqilah
 
تدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أول
تدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أولتدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أول
تدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أولأمنية وجدى
 
ألف الوصل وهمزة القطع
ألف الوصل وهمزة القطعألف الوصل وهمزة القطع
ألف الوصل وهمزة القطعalaanabil
 
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربيةمعظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربيةSlaheddine Saadallah
 
اسماء الاشارة عرض
اسماء الاشارة عرضاسماء الاشارة عرض
اسماء الاشارة عرضsalman1429
 
اسماء الاشارة عرض
اسماء الاشارة عرضاسماء الاشارة عرض
اسماء الاشارة عرضsalman1429
 
اسماء الاشارة عرض
اسماء الاشارة عرضاسماء الاشارة عرض
اسماء الاشارة عرضsalman1429
 
شرح القواعد
شرح القواعدشرح القواعد
شرح القواعدsaid6666
 

Similar to أسماء الإشارة (20)

الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلة
 
المرشد فى النحو الصف الخامس الابتدائى الترم الأول
المرشد فى النحو الصف الخامس الابتدائى الترم الأول المرشد فى النحو الصف الخامس الابتدائى الترم الأول
المرشد فى النحو الصف الخامس الابتدائى الترم الأول
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلة
 
محوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائيةمحوسبة إيمان نهائية
محوسبة إيمان نهائية
 
أساسيات النحو
أساسيات النحوأساسيات النحو
أساسيات النحو
 
Nahwu 3 new
Nahwu 3 newNahwu 3 new
Nahwu 3 new
 
المختصر
المختصر المختصر
المختصر
 
نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني
نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني
نحو الصف الاول الاعدادي ترم ثاني
 
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعداديموقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي
 
الثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علميالثالث الثانوي نحو علمي
الثالث الثانوي نحو علمي
 
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأولالقواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
القواعد النحوية للصف السادس الابتدائى الترم الأول
 
أوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيدأوزان المجرد والمزيد
أوزان المجرد والمزيد
 
تدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أول
تدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أولتدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أول
تدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أول
 
ألف الوصل وهمزة القطع
ألف الوصل وهمزة القطعألف الوصل وهمزة القطع
ألف الوصل وهمزة القطع
 
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربيةمعظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
معظم قواعد الإملاء في اللغة العربية
 
اسماء الاشارة عرض
اسماء الاشارة عرضاسماء الاشارة عرض
اسماء الاشارة عرض
 
اسماء الاشارة عرض
اسماء الاشارة عرضاسماء الاشارة عرض
اسماء الاشارة عرض
 
اسماء الاشارة عرض
اسماء الاشارة عرضاسماء الاشارة عرض
اسماء الاشارة عرض
 
السادس ب
السادس بالسادس ب
السادس ب
 
شرح القواعد
شرح القواعدشرح القواعد
شرح القواعد
 

أسماء الإشارة

  • 2. المكتسبات السابقة أنواع المعرفة المعرّف بـ ( الـ ) المضاف إلى معرفة المنادى النكرة المقصودة الضمائر العلم اسم الإشارة الاسم الموصول
  • 3. أسماء الإشارة الأهداف المرجو منك تحقيقها خلال هذا الدرس : 1 - أن تعرّفي اسم الإشارة 2 - أن تستنتجي معنى كل اسم منها من حيث المشار إليه ومن حيث القرب والبعد . 3 - أن تصوغي عبارات سليمة فيها أسماء إشارة 4 - أن تعربي أسماء الإشارة في عبارات مختلفة .
  • 4. الهدف الأول : أن تعرّفي اسم الإشارة : ص 109 س 1 ) : أ - اسم الإشارة هو : اسم يدل على ---------- بواسطة إشارة ------- كالرأس واليد ، أو إشارة ------- نحو : هذا عمل عظيم ، ذاك رأي صائب . مُعَيَّـن حسّـية معنوية الهدف الثاني : أن تستنتجي معنى كل اسم منها من حيث المشار إليه ومن حيث القرب والبعد .
  • 5. مفرد مذكر ه ذا ذا صف مثالي / ه ذا صف مثالي مفردة مؤنثة ه ذهِ ذيْ فتاة خلوق / ه ـذهِ فتاة خلوق مثنى مذكر ه ذان ذان كتابان مفيدان / ه ذان كتابان مفيدان مثنى مؤنث ها تان تان معلمتان رحيمتان / ها تان معلمتان رحيمتان جمع مذكر ه ؤلاءِ أولاءِ طلاب متعاونون / ه ؤلاء طلاب متعاونون جمع مؤنث ه ؤلاءِ أولاءِ طالبات متعاونات / ه ؤلاء طالبات متعاونات اسم إشارة للقريب للمكان هنا هنا حب النظام / ها هنا حب النظام
  • 6. اسم إشارة للبعيد مفرد مذكر ذا ذا ك صف مثالي مفردة مؤنثة ذهِ تي ك فتاة خلوق مثنى مذكر ذان ذان ك كتابان مفيدان مثنى مؤنث تان تان ك معلمتان رحيمتان جمع مذكر أولاءِ أولائ ك طلاب متعاونون جمع مؤنث أولاءِ أولائ ك طالبات متعاونات للمكان هنا هنا ك حب النظام ذ لك صف مثالي ت لك فتاة خلوق هنا لك حب النظام
  • 7. التقويم المرحلي : ص 110 ب - ضعي خطا تحت كل اسم إشارة فيما يأتي : 1 - { إن في ذلك لعبرة لأولي الأبصار } . 2 - { ذلكم الله ربكم ، لا إله إلا هو خالق كل شيء فاعبدوه } . 3 - صارت تانك الفتاتان اللتان تحدثت عنهما مشغوفتين بكل جديد . 4 - أولاء أولات العفة والدين القويم . 5 – إن ذا الخلق هو ذاك المتواضع للجميع . 6 - أولو الصبر هم أولئك المثابرون . 7 - هناك فاصل واحد بين الخير والشر ، إنه الضمير . 8 - أهديت ذينك المغتربين حفنة من تراب الوطن . 1 - { إن في ذلك لعبرة لأولي الأبصار } . 2 - { ذلكم الله ربكم ، لا إله إلا هو خالق كل شيء فاعبدوه } . 3 - صارت تانك الفتاتان اللتان تحدثت عنهما مشغوفتين بكل جديد . 4 - أولاء أولات العفة والدين القويم . 5 – إن ذا الخلق هو ذاك المتواضع للجميع . 6 - أولو الصبر هم أولئك المثابرون . 7 - هناك فاصل واحد بين الخير والشر ، إنه الضمير . 8 - أهديت ذينك المغتربين حفنة من تراب الوطن .
  • 8. إعراب أسماء الإشارة 1 - أسماء الإشارة : ( ه ذا ، ه ذه ، ه ؤلاء ) : مبنية دائما . ومحلها الإعرابي حسب موقعها في الجملة . الرفع : ه ذاْ عملٌ رائع . ه ذهِ فكرة جيدة ه ؤلاءِ مبدعون النصب : شاهدتُ ه ذاْ العمل . قرأتُ ه ذهِ الفكرة كافأتُ ه ؤلاءِ الجـر : أعجبت ب ه ذاْ العمل . استمعت ل ه ذهِ الفكرة التقيتُ به ؤلاءِ
  • 9.
  • 10. 3 - اسم الإشارة هنـا : مبـني في محل : أ - نصب على الظرفية المكانية . ب - جر بحرف الجر إذا سبق بحرف جر . هناْ فجرٌ جديد من هناْ فجر جديد ملاحظة هامة : الاسم المعرّف بـ ( الـ ) بعد اسم الإشارة إعرابه : بدل من اسم الإشارة في محل نصب على الظرفية المكانية في محل جر بحرف الجر
  • 11. س 2 ) : أ - ضعي اسم إشارة مناسبا في المكان الخالي مما يأتي : 1 - -------- الوردة جميلة 2 - -------- الطالبتان متسرعتان . 3 - كأن -------- الرأيين صائبان 4 - أعجبت بـ -------- الأولاد ا لمجدين . 5 - -------- الأنهار متدفقة 6 - من ------ يبدأ العطاء السامي . ملاحظة هامة : اسم الإشارة للجمع غير العاقل ( هذه ) أو ( هؤلاء ) والأفضل أن يكون ( هذه ) ه ـذه ها تان ه ذين ه ؤلاء هـ ذه هـ ؤلاء هـنا
  • 12. ب - ضعي مشاراً إليه في كل مكان خال مما يأتي : 1 – هـ ذه -------- كثيرة الأزهار . 2 – هـ ؤلاء -------- يعتنين بأولادهن . 3 - مازالت هـ اتان ------ مثمرتين . 4 - تعلمت في هـ ذا ------- أربع سنين . 5- هـ ؤلاء -------- نافعون . 6 - في هـ ذين -------- قصص خالدة . الحديقة الحدائق الأمهات الشجرتان المعهد المرشدون الكتابين
  • 13. ج - اجعلي اسم الإشارة فيما يأتي للبعيد : 1 - إن هـ ذه الدار تخبئ في كل ركن فيها أجمل الذكريات . د - اجعلي اسم الإشارة فيما يأتي للقريب : 1 – هنـا لك مهوى فؤادي وأروع الذكريات . - إن ( تـي ك ) ( تـ لك ) الدار تخبئ في كل ركن فيها أجمل الذكريات . - ( هنـا ) ( ها هنـا ) مهوى فؤادي وأروع الذكريات .
  • 14. الهدف الثالث : أن تصوغي عبارات سليمة فيها أسماء إشارة 1 - اسم إشارة للمثنى المذكر مضاف إليه . 2 - اسم إشارة لجمع المؤنث نائب فاعل . 3 - اسم إشارة في محل نصب على الظرفية مسبوق بـ ( ها ) للتنبيه . أسئلة ه ذين الطالبين تدل على عمق في التفكير . كوفئت ه ؤلاء الطبيبات لإخلاصهن في العمل . هـا هنـا عشت أجمل اللحظات التقويم المرحلي : ص 111 . س 3 ) : مثلي لما يأتي :
  • 15. أعربي ما يأتي إعراباً كاملاً : سر مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره . عظيم نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة يكمن فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة والفاعل ضمير مستتر جوازاً تقديره هو . والجملة الفعلية في محل رفع خبر للمبتدأ سر في حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب هـ ذا الهاء للتنبيه . ذا : اسم إشارة مبني على السكون في محل جر بحرف الجر الجمال بدل من اسم الإشارة مجرور مثله وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره سر عظيم يكمن في هذا الجمال الهدف الرابع : أن تعربي أسماء الإشارة في عبارات مختلفة . ص 111
  • 16.